À propos du Comité consultatif sur l’éducation au Yukon
Le Comité consultatif sur l’éducation au Yukon, créé en janvier 2016, a pour mission de veiller à ce que le système d’éducation du territoire soit efficace, inclusif et adapté aux besoins de l’ensemble des élèves. Ses membres analysent les forces du secteur de l’éducation, cernent les possibilités d’amélioration et collaborent à l’élaboration de stratégies visant à atteindre les objectifs du système éducatif yukonnais.
Mission et objectifs du Comité
Le Comité soutient les apprenants, de la petite enfance jusqu’à leur entrée sur le marché du travail. Ses membres :
analysent les principaux enjeux et les possibilités en matière d’éducation;
recommandent des améliorations pour favoriser la réussite des élèves;
offrent des conseils sur les programmes d’études et les politiques qui reflètent le Yukon et intègrent les perspectives des Premières Nations.
Travaux et principales réalisations du Comité
Pendant l’année scolaire 2024-2025, le Comité a :
- formulé des recommandations pour le nouvellement du Plan d’action conjoint en matière d’éducation;
- contribué à la Stratégie intégrée axée sur les résultats pour les apprenants du Yukon;
- fourni des conseils sur le plan Repenser l’éducation inclusive et spécialisée, qui s’étale sur 10 ans.
Réalisations antérieures
Évolution des programmes scolaires et des méthodes d’évaluation de la maternelle à la 12e année
Le Comité a recommandé l’adoption du nouveau programme d’études de la Colombie-Britannique, enrichi de contenus propres au Yukon et aux Premières Nations.
Il a également fourni des recommandations sur les changements à apporter aux programmes d’études, la modification du cadre d’évaluation des apprenants et les nouvelles normes d’inclusion culturelle.
Examen de l’éducation inclusive
Le Comité a participé à l’examen de l’éducation inclusive et spécialisée et contribué à l’élaboration du nouveau plan de travail.
Rétroaction sur les initiatives éducatives
Le Comité a formulé des commentaires sur le remaniement du programme d’études, la mise à jour des directives sur l’évaluation des élèves, les normes d’inclusion culturelle pour le personnel enseignant ainsi que les stratégies de consultation publique.
Sécurité et bien-être des élèves
Le Comité a soutenu l’élaboration du Plan d’action pour des écoles sûres et du programme Écoles adaptées à l’apprentissage, tous deux axés sur la sécurité et le bien-être mental des élèves.
Reprise postpandémique
Le Comité a appuyé la mise en œuvre de stratégies postpandémiques visant à favoriser l’épanouissement des élèves et des écoles.
Membres du comité
Le Comité est composé de représentants des Premières Nations du Yukon et des principaux partenaires en éducation, notamment :
- Association franco-yukonnaise
- Association of Yukon School Administrators
- Association des conseils, des commissions et des comités scolaires du Yukon
- Autism Yukon
- Boys and Girls Club of Yukon
- BYTE
- Catholic Education Association of Yukon
- Bureau du défenseur de l’enfance et de la jeunesse
- Centre de développement de l’enfant
- Commission scolaire francophone du Yukon
- Communautés bâtissant l’avenir des jeunes
- Haute direction du ministère de l’Éducation
- Personnel enseignant – nommé par le sous-ministre pour les écoles en milieu rural et urbain, les écoles élémentaires et les écoles secondaires
- Commission de l’éducation des Premières Nations
- First Nation School Board
- Learning Disabilities Association of Yukon (LDAY)
- Comité consultatif des parents du Yukon
- Conseils scolaires
- Association des professionnels de l’éducation du Yukon
- Régie des services de garde d’enfants du Yukon
- Direction de l’éducation des Premières Nations du Yukon
- Université du Yukon
- Représentants des jeunes